Joan Subirats veut que les professeurs d’université suivent une formation la première année

La ministre des Universités, Joan Subirats, a annoncé ce mercredi, dans des déclarations aux médias avant de comparaître à la Commission pour la science, l’innovation et les universités du Congrès, son intention que la nouvelle loi organique du système universitaire (LOSU) comprenne une période de formation initiale pour tous ceux qui commencent leur activité d’enseignants à l’Université.

« Notre intention est que l’Université cesse d’être une exception en ce sens que pour commencer toute activité éducative, quiconque veut devenir enseignant ou professeur doit suivre une formation; à l’Université ce n’est pas comme ça; ce que nous allons intégrer au LOSU, c’est l’idée que tout professeur qui débute son activité professionnelle à l’Université, dès sa première année, doit suivre un cursus de formation », a-t-il annoncé.

Comme l’a expliqué le ministre, le renforcement de l’activité d’enseignement dans les universités espagnoles est « très important », car les universités ne peuvent être que des « académies » ou des « laboratoires ». L’idée, telle que détaillée, est que ladite formation pédagogique est obligatoire et s’effectue au cours de la première année du poste d’assistant du médecin, qui est le chiffre d’entrée dans la carrière universitaire.

L’idée d’améliorer la formation à la pratique de l’enseignement est motivée par la « propre expérience professionnelle » du ministre en tant que professeur d’université, comme Subirats lui-même l’a reconnu : « Quand j’ai commencé en 1974, après quelques jours, je donnais un cours d’éducation politique à San Agustín sans que personne ne me dise ce qu’était l’enseignement ».

« Après 47 ans d’université, j’ai aussi vu ce qui se passe ; j’ai beaucoup appris de mes professeurs précédents ; j’ai pu partager mon expérience pédagogique avec des gens qui ont commencé et Je pense que la réflexion est ce qui m’a amené ici« , a-t-il raconté.

De plus, il croit en cette initiative pour d’autres raisons, telles que les changements technologiques qui ont eu lieu au cours des dernières décennies et la nécessité de renforcer le rôle de la présence. « Qu’il y ait un certain type de formation initiale est nécessaire », estime le ministre.

Maintenant, quant à ce que sera ce cours initial, le ministre s’est montré prudent, déclarant que le ministère faut que je voie comment m’y prendre, compte tenu des compétences des communautés autonomes et de l’autonomie des universités elles-mêmes. « Il s’agit de trouver un moyen de le faire de la meilleure façon possible, sans que ce soit un fardeau », a-t-il ajouté.

En tout cas, Subirats rappelle que « heureusement », toutes les universités ont unités de formation des enseignants et innovation pédagogiqueil s’agissait donc « d’intégrer cette expérience » pour rendre cette mesure possible.

De même, selon des sources ministérielles, en plus de cette formation initiale, la nouvelle loi donnera une promotion de la formation continue afin que le personnel enseignant puisse être mis à jour et recyclé dans les méthodologies d’enseignement les plus appropriées dans chaque discipline.

la future loi

L’avant-projet de loi organique du système universitaire (LOSU) sollicite toujours les contributions de la communauté universitaire en vue d’être approuvé par le Conseil des ministres en « cette période de sessions », selon le ministre. « Je veux avant été présentons ce projet», a-t-il demandé, confiant que son processus parlementaire se terminera dans « les quatre premiers mois de 2023 ».

Comme il l’a expliqué à la Commission, l’idée qu’il se fait du LOSU ce n’est pas « repartir de zéro » mais « profiter » du travail effectué par son prédécesseurManuel Castells. « La loi ne peut pas entrer dans un domaine très détaillé, très réglementaire, car ce serait contradictoire du point de vue du système », ajoute Subirats, qui souhaite que la LOSU soit une « loi fondamentale » garantissant l’égalité et la diversité des système universitaire et permettre le déploiement de l’autonomie universitaire et des pouvoirs des communautés autonomes.

De plus, elle s’engage sur le fait que ce règlement est à même de renforcer les droits du corps étudiant et de lutter contre la précarité du personnel enseignant afin d’éviter que l’Université ne devienne un système « fragile ».

Demande de peine

Au tour du porte-parole, les députés PP, Vox et Cs ont demandé au ministre de condamner les « attentats » qui sont produits, selon ce qu’ils affirment, dans les universités catalanes aux étudiants et professeurs « constitutionnalistes ».

La «populaire» Mara Jess Moro a commencé par déplorer «l’occasion perdue» que la loi sur la coexistence universitaire a signifiée, déjà approuvée, en raison des changements introduits à la suite d’un amendement du PSOE, United We Can et ERC . « Il n’est pas possible de reconnaître la liberté dans les espaces universitaires si la liberté est liée à une idéologie particulière; en tant que ministre, vous devez le condamner », a-t-il affirmé en référence à la situation des universités catalanes.

De Cs, Juan Ignacio Lpez-Bas (Cs) a soulevé la question des « agressions » sur les étudiants non-indépendance dans les universités catalanes, exprimant leur « préoccupation » à ce sujet et exigeant que le ministre les « condamne » pour ces actes.

Et le député Vox, Pedro Fernndez, a accusé le ministre d’être un « collaborateur » de ceux qui tentent de « casser l’Espagne », en lui rappelant qu’il était également allé voter lors du référendum illégal du 1er octobre 2017. comme qui se définissait comme « souverainiste ». Comme les députés du PP et Cs, Fernndez a exigé que le ministre condamner « les violentes attaques produites dans les universités catalanes ».

En réponse à ces députés, Mariona Illamola (JxCat) et Marta Rosique (ERC) ont a défendu le modèle universitaire catalan et ils ont rejeté qu’il y ait de la violence en eux.

participation étudiante

« Il n’y a pas d’agressions, une autre chose est de chercher à provoquer des agressions et des conflits là où il n’y en a pas, Un campus universitaire ne doit pas être politisé« , a déclaré Illamola, qui salue l’annonce du ministre sur la formation initiale des enseignants et que le LOSU souhaite être approuvé en tant que loi fondamentale.

Pendant ce temps, Rosique (ERC) a demandé à Subirats que le LOSU encourager la participation des étudiants et reconnaître le droit à l’associationnisme et au chômage étudiant. De plus, il a proposé que les universités catalanes aient des professeurs qui parlent la langue co-officielle et que les recteurs aient un mandat de 4 ans, et non 6.

Pour sa part, le député «violet» Javier Snchez Serna, s’est concentré sur certains des aspects que, selon lui, la future loi devrait inclure, tels quel « dignifier et stabiliser » le personnel enseignant et mettre fin à la « précarité », la formation tout au long de la vie ou l’égalité des sexes, des enjeux que le socialiste Roberto García Mors a également évoqués, tandis que Josune Gorospe (PNV) a proposé que les stages universitaires soient rémunérés.

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