Les enseignants demandent de suspendre les cours toute la semaine dans l’ACSC touchée par la tempête

Madrid étudie le report du retour de plusieurs jours. Les syndicats affirment que les écoles « ne sont pas sûres » dans les communautés touchées par la tempête et exigent de ne pas revenir tant que les dommages n’ont pas été évalués

-Étudiants de l'Escola Sagrat Cor de Barcelona à leur retour en classe.

-Étudiants de l’Escola Sagrat Cor de Barcelona à leur retour en classe.
EFE

  • Éducation

    Madrid, Aragn, Castilla-La Mancha et une partie de Castilla y Len suspendent les cours dans les écoles et les instituts

Les enseignants sont favorables à la suspension des cours dans les centres éducatifs dans les prochains jours dans des régions telles que Madrid, Castilla La Mancha, Castille et Len, Aragon vague Communauté valencienne en raison des difficultés d’accès aux écoles dans le transport scolaire et des dommages aux infrastructures qu’il a laissés Filomena, ainsi que les problèmes pour combiner le froid intense de la tempête avec la ventilation transversale des salles de classe qu’exige le Covid-19.

« Deux phénomènes se sont réunis: la troisième vague de coronavirus et la tempête. La situation est bien pire qu’en septembre et la chose logique est de retarder le retour en classe d’une semaine et de reprendre l’enseignement. en ligne, sauf dans les régions où cela n’est pas nécessaire, comme les îles Canaries ou Cantabrie, pour que les centres éducatifs soient préparés avec toutes les mesures de sécurité « , précise-t-il à ce journal Nicols Fernndez Ragoût, président du syndicat Anpe.

A son avis, les communautés autonomes devraient mettre à jour les protocoles de sécurité contre le virus car « actuellement les circonstances n’existent pas pour se conformer à toutes les mesures hygiénico-sanitaires ».

Estrémadure Ce fut la première région à reporter le retour en face à face en classe d’une semaine pour les élèves du secondaire, en raison de l’augmentation de l’incidence du Covid-19 dans la région. Les étudiants de l’ESO et du Baccalauréat étudient électroniquement.

Madrid, Castilla-La Mancha, une partie de Castilla y Len et Aragn ont également reporté le retour, prévu ce lundi, en raison de conditions météorologiques défavorables. A Madrid, la possibilité d’annuler les cours toute la semaine est à l’étude et la décision sera annoncée par le président, Isabel Daz Ayuso, dès qu’ils analysent la situation des installations, puisqu’ils ont constaté que les tuyaux ont gelé, les radiateurs se sont cassés et des arbres sont tombés dans les patios, ainsi que sur certains toits. Par exemple, celui du gymnase de l’Institut Ramiro de Maeztu ou une partie de la cour du Collège des Maristes de Chambre. Ils doivent évaluer qu’il n’y a pas de risque de glissement de terrain dans la corniche des bâtiments jusqu’à ce qu’ils prennent une décision sur la question et pour cela ils tiennent différentes réunions, selon des sources du gouvernement régional.

Mario Gutirrez, responsable pédagogique de CSIF, estime que « le retour doit être retardé jusqu’à ce que les conditions soient sûres » et prédit que « les centres prendront des jours pour réparer les dégâts ». «Les écoles ont beaucoup souffert des effets de la vague de froid, qui n’ont pas encore été réparées», dit-il.

Ce syndicat a envoyé une lettre à tous les conseillers pédagogiques dans laquelle ils leur rappellent qu’ils vont «violer la Loi sur la prévention des risques professionnels, qui exige que les écoles soient entre 17 et 34 degrés de température « , ce qui ne se produit pas car les protocoles exigent l’ouverture des fenêtres de façon récurrente.

«Les systèmes de chauffage doivent être renforcés pour atteindre ce paramètre et équipés de purificateurs d’air avec filtre HEPA dans toutes les salles de classe et compteurs de dioxyde de carbone. Nous le demandons depuis des mois et cela fonctionne sur la base de l’improvisation. Retardons le retour jusqu’à ce que les centres soient sûrs », souligne-t-il.

Maribel Loranca, chef de la Fédération de l’enseignement de UGT, il insiste, comme le reste des syndicats, sur le fait que son pari prioritaire est « l’éducation en face à face ». « Mais la tempête a été mélangée à la situation pandémique, qui s’aggrave dans certaines communautés que dans d’autres. Cela dépend de nombreuses circonstances, mais les enseignants de Madrid, de la Communauté valencienne, d’Aragn, de Castilla-La Mancha, d’Aragn et de Castilla y Len nous a demandé de reporter le retour si les conditions minimales de sécurité ne sont pas remplies », dit-il.

Si les gouvernements autonomes prêtent attention à leurs enseignants, les étudiants devront donner des cours par voie électronique. Le problème est que cette formule est irrégulière et que tous les étudiants ne reçoivent pas de cours à distance, soit parce que les ordinateurs promis ne sont pas arrivés, soit parce que les connexions au réseau sont adéquates. Cela augmente l’écart et les inégalités, comme cela s’est produit lors de la fermeture des écoles entre avril et juin, et nuit aux élèves ayant plus de besoins socio-économiques.

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