La communauté considère que le nouveau décret « réduit la flexibilité du système et nous éloigne des pays européens »
Les universités ne soutiendront pas Manuel Castells dans son intention d’éliminer les diplômes de trois ans et de les remplacer par des diplômes de quatre ans. Dans les prochains jours, le Conférence des recteurs (Crue) Vous allez vous rencontrer et adopter une position commune, mais vos premières impressions sur la dernière version du projet ne sont pas bonnes. Arrêté royal de l’enseignement universitaire que le ministère a présenté hier. Le texte propose juste le contraire de ce que Castells avait l’intention de faire il y a un an dans un autre b
conférencier
qui parient sur un système flexible où les soi-disant
3 + 2
(diplôme de trois ans et master de deux) avec la majorité
4 + 1
(diplôme de quatre ans et master d’un). Le dernier projet, présenté hier par le Secrétaire Général,
Jos Manuel Pingarrn
, impose un nouveau modèle selon lequel tous les diplômes de trois ans doivent nécessairement augmenter leur durée à quatre ans. Il le fait en réponse à
demandes
des syndicats et
Pouvons
, qui considèrent que 3 + 2 est plus cher pour les étudiants et offre une qualité inférieure à 4 + 1. Mais les recteurs ce nouveau changement ne semble pas juste. Ils disent que la question a déjà été résolue comme convenu après la réforme menée par
Jos Ignacio Wert
en 2015, lorsqu’ils ont convenu que les diplômes de trois ans seraient limités uniquement à des cas très spécifiques traitant de contenus rigoureusement nouveaux. C’est pourquoi seulement
24
des
3 880
Les diplômes qui existent en Espagne sont de trois ans. Le reste quatre derniers.
Sans consulter les recteurs
Un consensus avait été atteint sur cette question et le 3 + 2 ne faisait même pas l’objet d’une négociation ouverte entre Castells et les recteurs. Avant de
Noël
Ils étaient parvenus à un accord et il n’envisageait pas d’éradiquer 3 + 2. Castells ne les a pas consultés ce changement de maintenant, qui a porté dans le plus complet des secrets. Les recteurs ont reçu le projet lundi à 20h30, alors que tout était déjà décidé. Dire que toutes les notes de trois ans doivent revenir à quatre ans est absurde. Ce n’est pas une étape correcte dans l’autonomie universitaire, cela réduit la flexibilité du système et nous éloigne de la plupart des pays européens, où il y a plus de diplômes de trois ans que de quatre, résume-t-il.
Javier Lafuente
, recteur de la
Université autonome de Barcelone
. et président de la
Association catalane des universités publiques (Acup).
Les campus privés pensent également la même chose.
Josep Maria Garrell
, recteur de la
Université Ramon Llull
de Barcelona, dénonce le fait que changer le système génère de temps en temps une insécurité juridique. Les diplômes de trois ans répondent aux besoins du marché professionnel et comblent une lacune. Si nous les repoussons à quatre ans, des problèmes seront générés pour ceux qui ont obtenu leur diplôme, souligne-t-il. Le sentiment des campus catalans s’étend aux campus d’autres régions d’Espagne.
Juan Francisco Juli
, vice-président de la Crue, dit que, bien que le modèle dominant soit 4 + 1, il serait bon de ne pas limiter l’option de trois ans à l’avenir aux universités qui, dans l’exercice de leur autonomie, pourraient l’envisager, car il y aura probablement de nouveaux profils curriculaires mieux adaptés à 3 + 2. Pingarrn soutient que, une fois que la faible incidence des diplômes de trois ans est constatée, cela n’a aucun sens de maintenir ce double chemin qui ne crée que de la confusion. Le
numéro deux
de Castells soutient que les mêmes connaissances ne peuvent être acquises en quatre ans qu’en trois ans. Il y a des carrières qui ne peuvent se faire en trois ans, comme le droit ou la médecine, mais peut-être d’autres. Et, si cela ne peut pas être fait, nous devrons voir pourquoi dans d’autres pays ils le font et nous ne le pouvons pas, explique le professeur.
Francesc Sol
, vice-président de la
Fondation pour la connaissance et le développement.
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