La rentrée scolaire a pris forme après la rencontre ce mercredi entre la ministre de l’Éducation, Pilar Alegra, et les communautés autonomes. La clé principale est qu’il s’engage à la « présence maximale » des étudiants à « toutes les étapes » de l’enseignement après l’expérience de l’année dernière, lorsque les étudiants plus âgés devaient combiner la fréquentation scolaire avec des cours en ligne.
En revanche, la campagne de vaccination « réussie » contre le Covid-19 permettra de « assouplir » la distance entre élèves de 1,5 mètre à 1,2 mètre dans des conditions sanitaires favorables. Cela ne vous dispense pas de continuer à utiliser le masque de manière obligatoire dès l’âge de six ans.
La conférence sectorielle extraordinaire sur l’Éducation appelée à finaliser le nouveau parcours a confirmé le protocole prévu en juin dernier sans changements significatifs. De plus, l’impact positif de la stratégie de vaccination sur ce cours a été mis en évidence.
Le chiffre actuel est que 61,7% des élèves entre 12 et 17 ans ont déjà une dose et qu’un peu plus de 16% ont déjà le calendrier complet du vaccin, selon le ministre détaillé ce mercredi lors d’une conférence de presse. « Cela nous permet de garantir une présence avec des niveaux de sécurité plus élevés », a célébré Alegra, qui a détaillé que « presque 100% » des enseignants sont vaccinés.
Le ministre de l’Éducation, qui a souligné que la rencontre avec les conseillers régionaux de la branche a été « fructueuse » et sur un ton « amical » et « très constructif », a délégué aux autorités sanitaires des décisions sur des dossiers épineux.
Par exemple, si à un moment donné les masques peuvent ne pas être obligatoires dans les patios, comme c’est le cas actuellement. Ou aussi si vous devez modifier le soi-disant feux de circulation avec lesquels sont établis les niveaux d’alerte (indispensable pour assouplir les mesures).
La Communauté de Madrid et la Galice prétendent introduire la variable vaccination afin d’assouplir le protocole, car elles défendent que les taux d’étudiants avec les deux doses devraient influencer d’une manière ou d’une autre. Concernant la vaccination, le ministère de l’Éducation n’envisage pas que les centres puissent demander aux parents si leurs enfants sont vaccinés.
Ce sont les principales clés de la nouvelle année scolaire.
Un cours présentiel
Le protocole s’engage à la « présence maximale » des élèves de tous niveaux, après une année compliquée pour les plus grands, qui ont dû alterner la fréquentation du centre avec l’enseignement télématique.
En cas d’aggravation de la situation, « aux niveaux d’alerte 3 et 4, dans le cas exceptionnel où les mesures ne pourraient pas être respectées, il ne serait possible de passer en semi-présence qu’après 3 d’ESO ». Dans ce cas, la priorité sera donnée à la fréquentation du centre pour les élèves en « difficultés sociales ou scolaires ».
Ce que le protocole précise, c’est qu’en 1 et 2 d’ESO il est « essentiel » de maintenir une présence, car les enfants de moins de 14 ans ont moins d’indépendance et ne sont pas encore complètement autonomes.
Concernant la mixité, la manière de l’éviter est demandée car elle a un impact « négatif » non seulement sur les résultats scolaires mais aussi sur le « bien-être émotionnel » des adolescents. Il y a une mention spécifique aux élèves de 2 de Baccalauréat qui, en plus, subissent le « stress » de devoir préparer l’EBAU, l’ancienne Selectividad.
Distance dans la classe
A l’ESO et au Baccalauréat, ainsi que lorsqu’il n’y a pas de possibilité d’avoir groupe de bulles Dans les dernières années du primaire, les élèves doivent être séparés au sein de la classe d’une distance de 1,5 mètre, « pouvant se plier à 1,2 mètre dans le scénario de faible transmission pour garantir la présence ». Cette réduction de la distance entre les pupitres, envisagée depuis mai, facilitera l’organisation des groupes et le retour aux ratios habituels en Secondaire et Baccalauréat
« Groupes de bulles »
Après leur succès de l’année dernière, les soi-disant « groupes de coexistence stable » sont maintenus avec les mêmes directives. Les enfants n’ont pas à garder strictement leurs distances et peuvent socialiser et jouer les uns avec les autres avec une certaine normalité malgré l’utilisation obligatoire du masque dès l’âge de six ans.
Au deuxième stade du nourrisson (de trois à six ans) le groupes de bulles Ils seront constitués d’un maximum de 20 élèves, tandis qu’en Primaire (de 6 à 12 ans) ils auront un maximum de 25 élèves.
A l’ESO et au Baccalauréat il n’y a pas de tels groupes de coexistence, mais une distance de sécurité de 1,5 mètre est établie entre les élèves « avec la possibilité de la rendre plus flexible jusqu’à 1,2 mètre ».
Le protocole souligne que ces groupes de coexistence stables garantissent « l’étanchéité dans toutes les activités menées au sein du centre éducatif, en évitant les interactions avec d’autres groupes, en limitant autant que possible le nombre de contacts ».
Masque
Le port du masque restera obligatoire à partir de six ans, quelle que soit la distance interpersonnelle ou l’appartenance à un groupe de bulles. Seulement dans les activités de plein air, quand on peut maintenir une distance de 1,5 mètre, « peut être valorisé » s’en passer. Dans la cour il faudra le porter.
Le masque sera également obligatoire dans les transports scolaires collectifs à partir de six ans et son utilisation est recommandée pour les enfants de trois à cinq ans.
Pilar Alegra a estimé que le masque avait été « un succès » l’année dernière et a averti que malgré la vaccination, la « prudence » devrait être le « principal conseiller ». « Si la situation s’améliore, ce seront les autorités sanitaires qui nous proposeront différentes mesures. »
Ventilation
La pertinence de la ventilation est soulignée et il est suggéré que la ventilation naturelle, l’ouverture des portes et des fenêtres, est l’option « préférée ». Par ailleurs, il est dit que « si possible » il faut le faire « en permanence » pour favoriser la circulation de l’air et assurer un balayage efficace.
Nettoyage et désinfection
L’hygiène est considérée comme un point important. C’est pourquoi la désinfection sera effectuée dans les centres au moins une fois par jour, bien que dans les espaces à usage intensif, comme les salles de bain, elle devrait être effectuée au moins deux ou trois fois par jour. Pour les salles de classe, ne nettoyez qu’une seule fois.
Autres mesures
Des mesures telles qu’une entrée et une sortie échelonnées du centre éducatif et la minimisation des déplacements de groupes d’étudiants à travers le centre sont maintenues. La communication avec les familles par téléphone, email, messages ou courrier ordinaire sera également privilégiée, et « les démarches télématiques seront facilitées ».
